Asperger: Conscientisation et développement

Asperger: Conscientisation et développement

Catherine Faherty : Travaillant à Asheville en Caroline du Nord, Mme Faherty est chef de formation de l’entraînement des maîtres TEACCH aux États-Unis et en Europe.  Éducatrice spécialisée, elle a occupé plusieurs postes dans le domaine durant les 20 dernières années, travaillant en enseignement et en développement de modèles de formation TEACCH. Très impliquée dans sa communauté, elle fait régulièrement de la sensibilisation à l’autisme dans les médias et anime des groupes sociaux pour les adultes atteints d’autisme de haut-niveau et du syndrome d’Asperger.

Conscientisation et développement : Aider les personnes atteintes d’autisme à prendre conscience de leur état est une étape incontournable pour favoriser les apprentissages et stimuler la compréhension mutuelle avec les pairs, les enseignants et les parents.  Dans cette optique, Catherine nous entretiendra entre autres des sujets suivants :

  • Les conditions dans lesquelles doit se dérouler le processus de conscientisation
  • L’importance de faire comprendre aux pairs ce qu’est l’autisme
  • L’aspect différent que prend le syndrome chez les filles
  • La différence entre le langage et la communication
  • Les habiletés les plus importantes à enseigner
  • La sous-estimation fréquente de l’handicap
  • L’importance de l’enseignement des habiletés sociales par rapport à celui des compétences académiques
  • L’importance des stratégies visuelles d’enseignement structuré

Cette conférence a eu lieu le 29 mars 2004.


Documents remis lors de la conférence:

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